IMPORTANCIA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN

IMPORTANCIA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN

La evaluación educativa constituye el eje transversal de una educación de calidad, ya que nos permite determinar el nivel de aprendizaje adquirido por el estudiante. Por otra parte se encuentra el hecho de que la sociedad actual no solo fomenta, sino que exige el uso de la multimedia y de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en todos los ámbitos, incluido el amito educativo, al respecto Quesada R. (2006, p. 3) indica que “el aprendizaje a distancia “se puede entender como la que se realiza fuera de los recintos escolares, a partir de recursos como el internet, página web, foros de discusión, correo electrónico y también videoconferencias. En ella el docente funge como cómo tutor o asesor del estudiante”. Entonces, surge la pregunta; ¿por qué no hacer uso de las nuevas tecnologías en el proceso de evaluación educativa?

Resulta oportuno señalar que la UNESCO concentra su trabajo en américa latina  enfocándola en la educación para todos (EPT), donde podría destacar como rol principal el uso de las TIC en ese contexto, concretamente en la meta número 6 de la EPT; que se refiere a la calidad de la educación, y su medición. Dejando entrever que la evaluación educativa ineludiblemente debe ir de la mano con las nuevas tecnologías, puesto que el uso de las TIC en la evaluación educativa abre nuevos campos y nuevas técnicas que ofrecen muchas ventajas tales como la administración de pruebas, reducción de costos, y menos tiempo para hacer correcciones, incluso tienen su propia denominación siendo conocidas en otros países como; e-assessment, o evaluación online, como señala Bull y McKenna (2001) estamos asistiendo a una expansión y crecimiento de la evaluación online.

Es evidente entonces que, por lo menos, en el sistema de educación a distancia cobra especial relevancia la evaluación apoyada en el uso de las nuevas tecnologías, y en este nuevo contexto las TIC obtienen varios alcances para la evaluación educativa. Una seria, que el uso de las TIC es cada vez más reconocido como una habilidad de importancia por sí misma, lo que la convierte en un objetivo educativo. Otro alcance está en que la sociedad actual requiere de nuevas competencias relacionadas a la comunicación y al manejo de información. Y por último, es importante entender cómo los usos de las TIC impactan en las habilidades tradicionales. Sumado a esto, en materia educativa hay preferencias hacia el constructivismo que se casan muy bien con el principio tecnológico de “interactividad” y democratización del conocimiento.

En resumen, las nuevas tecnologías aplicadas en la evaluación educativa brindan nuevos posibilidades, y ventajas entre las que se pueden mencionar; la obtención de resultados inmediatos, la posibilidad de subsanar errores, las sugerencias, mejorar las habilidades con el uso de las nuevas tecnologías, incorporación de audio y video en las evaluaciones, y el uso de una cantidad de instrumentos de avaluación tales como la elaboración de exámenes, ensayos, proyectos, lista de verificación, escalas, mapa conceptual y portafolio de evidencias.